Super Learning　System　　　２００８年４月スタート！

お待たせしました！

対象→４歳〜小学生
現在「英語・英会話」クラス（週１回４０〜６０分）にプラスして、更に力のつくクラスを併行受講できるプランです。

この学習プランの目的は、「世界水準の英語力を目指して、リテラシー能力を強化する」こと。
世界標準の英語力とは、高校卒業段階で英語圏の大学等で学習できる英語力、あるいは、仕事で使える英語力、コミュニケーション
能力のことです。
リテラシー能力とは、英語を読んだり書いたりする能力のことです。つまり、幼児・小学生の段階から、「読む・書く」の練習を効果的に
行って、お子様方の将来にわたって使える英語力の基礎力を確実なものにしようというプランです。
「英語が使える日本人の育成」はいまや国家的課題です。小学校で英語活動の導入や、英語教育特区での研究授業、スーパー
イングリッシュランゲージハイスクールの展開などが挙げられることから、お分かりになるかと思います。
また、今年の８月末に文部科学省が、中央教育審議会に示した、指導要領改定の素案によりますと、小学校高学年では、週に
１コマの英語活動がいよいよ実現される見通しとなってきました。

ところが・・・・中学生の英語力はどうでしょう？小学校の英語活動を通して「英語がすき」「英語がよくわかる」「英語って楽しい」
といってる小学生は８０％を超えてるのに対し、半年もすると、６０％が、中学３年生になると、なんと８０％以上の生徒が、
「英語嫌い」と答えており、英語が数学を抜いて、嫌いな科目No.1になっているのが、現状です。

では、なぜ中学生の英語力がこのような現状なのでしょうか？その原因は明白です。どうして中学生が「英語がわからない」
「英語が嫌い」になってしまうのか？それは、幼児や小学生のうちから、簡単な英語に沢山触れていないからなのです。
中学生に入ってから、次々新しい単語や難しい構文を詰め込まれるため、しっかり英語が体にしみこむのを待たずに、
解答テクニックに頼った学習方法に走らざるを得ないからなのです。
しかし、言葉の習得は、おびただしい量に接触せずして身につくことはありません。
英語力とは、吸収した英語量に他ならないのです。

この問題を解決するため、ＥＣＣジュニアでは、永年の実験と研究を重ね、ついに今回ご案内する「英語で知育」「読み書きプラス」を
開発し、２００８年より実施が決定しました。ぜひこの方式を体験してみてください！

＜注釈＞
●もちろん、昨年までの、週１回「英語・英会話」コースのみの受講も可能です。

●ただし、この「英語で知育」「読み書きプラス」コースは、レギュラーコースの「英語・英会話コース」受講者が
併行受講するものですので、「英語で知育」「読み書きプラス」のみの単独受講は出来ませんので
ご了承くださいませ。